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早餐:豆浆、芝麻包、玉米

午饭:鸭肉炒大蒜  酱爆茄子  鱼饼  红烧带鱼  球菜  紫菜虾皮汤

点心:甜瓜

晚餐:酱肉  爆炒猪肝  山药炒肉片  清蒸小黄鱼  炒蒲瓜  南瓜汤

夜宵:红豆沙


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学习驿站
  • 今天我们怎样当老师
  • 作者:  编辑:  来源:   发稿部门:   浏览:   时间:2013年07月28日
  • 今天我们怎样当老师

                                   周旭晓

       “Wow~! 英语课!我喜欢!”伴随着这样可爱童真的声音,我端着电脑进入教室,脸上洋溢着笑脸,心里是满满的幸福,顿时另一种想法又出现了,要是哪天学生不再这样说了,学生两眼睛无神,那么我的教书生涯是否无望了。为了让学生一直保持喜欢英语,作为教师的我时刻在思考着。。。。。。。

    课前热身环节,我总是想着如何激发学生的学习兴趣,让学生带着信心快速进入课堂。除了日常的对话,我们还能大声地说出一些口号:How do you feel ?  I feel good !  I feel great !  I feel wonderful !  

    为了促进学生之间友谊,让学生相互握手、相互拥抱、相互扮鬼脸等等!虽然课堂有点乱哄哄的,但是从而打消了学生课堂紧张的状态,全身心进入英语课堂,感受英语世界的魅力。

    课堂教学过程中,作为教师的我,更愿意充当学生学习上的引导者。教师积极创设情境,让学生在语境中习得,尽量减少环境因素。比如:在教授“pick up shells。教师自制了五颜六色的剪纸贝壳,贴在黑板上,同时在黑板上描绘了夏天海滩的风景。学生喜欢什么颜色剪纸贝壳,他就自然运用句型:I can pick up ________shells on the beach . 最后通过小组比一比,哪组捡到最多,培养学生的合作学习精神。教师想法设法为学生创设情境,模拟真实的情境,培养学生的学习兴趣。

     课堂外,作为教师的我,跟愿意充当学生的小朋友。二年级小朋友天真活泼,好奇又好问,这时的我就不会摆出老师的架势,而是和学生侃侃而谈,相互了解,学生会问:“老师,你喜欢什么啊?”“你今天的衣服好漂亮啊!”“怎么才能学好英语。”等等。只要你让学生走进你的心里,你才能走进学生的心里,当彼此心灵交流,学生会一直与你一同。

    当然,教师自身的教学素质是前提条件,教师对学生的影响经久不息,所以教师要注重个人魅力的提升,学生才会一直喜欢你,一直喜欢英语。

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